Espinosa Marful, Susana Francisca

Doctora en filosofia (Universitat Nacional de Lanús-UNLa). Llicenciada en gestió educativa (UNLa). Professora Nacional de Música (Conservatori Municipal Manuel de Falla). Tècnica en ciències de la comunicació (ISCOP). Creadora i directora de les carreres de grau: cicle de llicenciatura en audiovisual, cicle de llicenciatura en ensenyament de les arts combinades, llicenciatura en audiovisual (UNLa). Codirectora artística del Festival Acusmático y Multimedial Sonoimágenes (UNLa). Professora associada (per concurs) de la assignatura d’estètiques sonores contemporànies (UNLa). Fou fundadora i vicepresidenta de la Fundación para la Educación Musical i de l’Atelier de Realizaciones Técnico-Electroacústicas – ARTE 11 i directora del Centro Ricordi de Asesoramiento Musical (CRAM). Va exercir també el càrrec d’assessora musical a la Dirección de Asuntos Culturales de la Cancillería, de la Secretaría de Cultura de la Nación i de la Dirección de Cultura de ATC (TV Pública). Autora de diverses obres bibliogràfiques, entre d’altres, Resonancias I y II (Ricordi), Animúsica (Music Ediciones Dynamic), La producción de video en el aula (Colihue). Compiladora del llibre Escritos sobre Audiovisión, volum I, II, III, IV, V (UNLa) i del llibre Artes Integradas y Educación, volum I, II y III (UNLa). Guanyadora del Premi EMBAT per l’obra Ecología acústica y educación. Bases para el diseño de un nuevo paisaje sonoro (Graó).

susifespinosa@gmail.com; www.susanaespinosa.com

La creatividad en la clase de música: componer y tocar

Espinosa Marful, Susana Francisca

Sinopsi de La creatividad en la clase de música: componer y tocar

En aquestes pàgines el lector interessat hi trobarà reflexions i experiències sobre dos aspectes de la música a l’escola: la composició i la instrumentació a l’aula, amb la perspectiva comú de dur-se a terme de manera grupal. Hi trobarà idees i propostes per a cada una de les etapes de l’educació obligatòria, des d’infantil fins a secundària, i inclou també una mirada al tractament de la música en alumnes amb necessitats educatives especials. Convidem totes aquelles persones interessades en la música, en la seva epistemologia i en la seva didàctica, que comparteixin i contrastin les seves pròpies experiències amb els autors i les autores d’aquest llibre.