GRAÓ

Carrito: 0

Carrito

No tens productes al carret.

Login
Registrarse
Carrito

NOSALTRES
- - - - ESPECIALISTES EN EDUCACIÓ
      - SOBRE NOSALTRES
        
        AJUDA'NS A MILLORAR
        
        CONTACTAR
        
        TREBALLA AMB NOSALTRES
        
        PUBLICITAT
        
        AUTORS
LLIBRES
- - - - ETAPES
      - INFANTIL
        
        PRIMÀRIA
        
        SECUNDÀRIA
        
        GENERAL
  - - - COL·LECCIONS
      - ACCIÓN COMUNITARIA Y SOCIOEDUCATIVA
        
        ACCIÓN DIRECTIVA
        
        ANÁLISIS Y ESTUDIOS/EDICIONES UNIVERSITARIAS
        
        ANÀLISIS I ESTUDIS/EDICIONS UNIVERSITÀRIES
        
        BILIOTECA 0-3
        
        CRÍTICA Y FUNDAMENTOS
        
        DESARROLLO PERSONAL DEL PROFESORADO
        
        DESENVOLUPAMENT PERSONAL DEL PROFESSORAT
        
        ESCUELA INCLUSIVA: ALUMNOS DISTINTOS PERO NO DIFERENTES
        
        FAMILIA Y EDUCACIÓN
  - - - COL·LECCIONS
      - FAMÍLIA I EDUCACIÓ
        
        FORMACIÓN DEL PROFESORADO. EDUCACIÓN SECUNDARIA
        
        GRAÓ EDUCACIÓN
        
        GRAÓ EDUCACIÓ
        
        IDEAS CLAVE
        
        INFANTIL (ESP)
        
        INFANTIL (CAT)
        
        MICRO Y MACRO REFERENCIAS
        
        MICRO I MACRO REFERÈNCIES
  - - - BIBLIOTEQUES DE REVISTES
      - ALAMBIQUE
        
        ARTICLES
        
        AULA
        
        AULA DE SECUNDARIA
        
        EUFONIA
        
        GUIX
        
        IBER
        
        TANDEM
        
        TEXTOS
        
        UNO
REVISTES
- - - - ARTICLES
        
        AULA DE SECUNDÀRIA
        
        DOSSIER GRAÓ
        
        FORUM
        
        GUIX
        
        GUIX D'INFANTIL
        
        VIURE EN FAMILIA
        
        ALAMBIQUE
        
        AULA
        
        AULA DE INFANTIL
        
        AULA DE SECUNDARIA
        
        DOSIER GRAÓ
        
        EUFONÍA
        
        ÍBER
        
        TÁNDEM
        
        TEXTOS
        
        UNO
FORMACIÓ
- - - - INFORMACIÓ GENERAL
        
        CURSOS ONLINE
        
        ITINERARIS FORMATIUS / MÀSTER
        
        FORMACIÓ A MIDA
        
        FORMACIÓ BONIFICADA (FUNDAE)
        
        CONTACTA'NS
SUBSCRIPCIONS
EPREMIUM
- - - - E-PREMIUM
      - LLISTAT DE LLIBRES
  - - - MODALITATS
      - EPREMIUM LLIBRES
        
        EPREMIUM REVISTES
        
        EGRAO CENTRES
        
        EGRAO PRO
ESPAI PROFESSIONAL
- - - - PORTFOLI
      - EXPERIÈNCIES
        
        RECURSOS
        
        ÀGORA
CONSULTORIA
- - - - INFORMACIÓ GENERAL
        
        ASSESSORAMENT A MIDA
        
        PRODUCCIÓ DE MATERIALS FORMATIUS
        
        CONTACTA'NS

Registrar-se

LoginIf you have an account with us, please log in.

Adreça electrònica*
Paraula clau*
* Camps obligatoris

Has oblidat la paraula clau?

No tens compte?Registrarse

GRAÓ

My Cart: 0

Carrito

No tens productes al carret.

NOSALTRES
- - ESPECIALISTES EN EDUCACIÓ
    SOBRE NOSALTRES
    
    AJUDA'NS A MILLORAR
    
    CONTACTAR
    
    TREBALLA AMB NOSALTRES
    
    PUBLICITAT
    
    AUTORS
LLIBRES
- - ETAPES
    INFANTIL
    
    PRIMÀRIA
    
    SECUNDÀRIA
    
    GENERAL
  - COL·LECCIONS
    ACCIÓN COMUNITARIA Y SOCIOEDUCATIVA
    
    ACCIÓN DIRECTIVA
    
    ANÁLISIS Y ESTUDIOS/EDICIONES UNIVERSITARIAS
    
    ANÀLISIS I ESTUDIS/EDICIONS UNIVERSITÀRIES
    
    BILIOTECA 0-3
    
    CRÍTICA Y FUNDAMENTOS
    
    DESARROLLO PERSONAL DEL PROFESORADO
    
    DESENVOLUPAMENT PERSONAL DEL PROFESSORAT
    
    ESCUELA INCLUSIVA: ALUMNOS DISTINTOS PERO NO DIFERENTES
    
    FAMILIA Y EDUCACIÓN
  - COL·LECCIONS
    FAMÍLIA I EDUCACIÓ
    
    FORMACIÓN DEL PROFESORADO. EDUCACIÓN SECUNDARIA
    
    GRAÓ EDUCACIÓN
    
    GRAÓ EDUCACIÓ
    
    IDEAS CLAVE
    
    INFANTIL (ESP)
    
    INFANTIL (CAT)
    
    MICRO Y MACRO REFERENCIAS
    
    MICRO I MACRO REFERÈNCIES
  - BIBLIOTEQUES DE REVISTES
    ALAMBIQUE
    
    ARTICLES
    
    AULA
    
    AULA DE SECUNDARIA
    
    EUFONIA
    
    GUIX
    
    IBER
    
    TANDEM
    
    TEXTOS
    
    UNO
REVISTES
- - - Revistes
      ARTICLES
      
      AULA DE SECUNDÀRIA
      
      DOSSIER GRAÓ
      
      FORUM
      
      GUIX
      
      GUIX D'INFANTIL
      
      VIURE EN FAMILIA
      
      ALAMBIQUE
      
      AULA
      
      AULA DE INFANTIL
      
      AULA DE SECUNDARIA
      
      DOSIER GRAÓ
      
      EUFONÍA
      
      ÍBER
      
      TÁNDEM
      
      TEXTOS
      
      UNO
  - - Últims números
      
      Articles
      
      Aula de secundària
      
      Dossier graó
      
      Forum
      
      Guix
      
      Guix d'infantil
      
      Viure en familia
      
      Alambique
      
      Aula
      
      Aula de infantil
      
      Aula de secundaria
      
      Dosier graó
      
      Eufonía
      
      íber
      
      Tándem
      
      Textos
      
      Uno
FORMACIÓ
- - INFORMACIÓ GENERAL
    
    CURSOS ONLINE
    
    ITINERARIS FORMATIUS / MÀSTER
    
    FORMACIÓ A MIDA
    
    FORMACIÓ BONIFICADA (FUNDAE)
    
    CONTACTA'NS
SUBSCRIPCIONS
EPREMIUM
- - E-PREMIUM
    LLISTAT DE LLIBRES
  - MODALITATS
    EPREMIUM LLIBRES
    
    EPREMIUM REVISTES
    
    EGRAO CENTRES
    
    EGRAO PRO
ESPAI PROFESSIONAL
- - PORTFOLI
    EXPERIÈNCIES
    
    RECURSOS
    
    ÀGORA
CONSULTORIA
- - INFORMACIÓ GENERAL
    
    ASSESSORAMENT A MIDA
    
    PRODUCCIÓ DE MATERIALS FORMATIUS
    
    CONTACTA'NS

Inici
Huguet Comelles, Teresa

Huguet Comelles, Teresa

Teresa Huguet i Comelles és psicòloga, treballa com a assessora psicopedagògica a l'Equip d'Assessorament Psicopedagògic (EAP) d'Esplugues-Sant Just (Barcelona). Ha publicat nombrosos articles i ha participat en activitats de formació permanent del professorat i en la formació de psicopedagogs. És coautora del llibre Aprendre i ensenyar a l'educació infantil, d'aquesta mateixa editorial.

Aprender juntos en el aula

Huguet Comelles, Teresa

Sinopsi de Aprender juntos en el aula
Una propuesta inclusiva

A partir de la perspectiva sistèmica de la comunicació i les relacions, destaca i posa en relleu els aspectes emocionals, afectius i relacionals –sovint poc reconeguts– que influeixen, condicionen i en certs casos interfereixen en la millora i el canvi de l’alumne i de l’acció educativa. La perspectiva sistèmica, per la qual opta, assegura poder analitzar el centre globalment, tot dirigint la mirada tant a l’escola (institució), com a l’aula (lloc on es desenvolupen els processos d’ensenyament i aprenentatge), i als alumnes (en especial, aquells amb més dificultats). En conseqüència, s’indaga en el que pensen els mestres, els especialistes, l’equip directiu, els pares i els professionals externs al centre. Les seves veus, els seus dubtes i comentaris aporten autenticitat a aquest relat. En conjunt, l’obra aporta criteris, orientacions i un ventall molt ampli d’instruments (guions, qüestionaris, etc.) que d’una manera singular, valenta, innovadora i suggeridora aposta per la construcció d’escoles més compromeses a oferir a tot l’alumnat oportunitats per aprendre i desenvolupar-se com a persones.