No tens productes al carret.
Carrito
No tens productes al carret.
És doctor en psicologia i professor de psicologia de l'educació a la Universitat Autònoma de ì Barcelona. Coordina l'equip d'investigació SINTE, reconegut per la Generalitat de Catalunya, i el doctorat ì en psicologia de l'educació (DIPE) de la seva universitat. Les seves línies d'investigació principals són: l'assessorament en estratègies d'ensenyament i aprenentatge, la formació de la identitat professional docent a través d'incidents crítics i l'impacte de les TIC sobre les formes d'aprendre i ensenyar. Entre les seves publicacions més recents cal destacar: MONEREO, C. (coord.) (2005) Internet y competencias básicas. Barcelona. Graó. [Menció honorífica en els ì Premis AULA 2006, organitzats per l'Obra social de la Caja de Madrid i el MEC.] COLL, C.; MONEREO, C. (ed.) (2008) Psicología de la ì Educación Virtual. Madrid. Morata. MONEREO, C. (coord.) (2009): Pisa como excusa. Repensar la evaluación para cambiar la enseñanza. Barcelona. Graó. MONEREO, C. (2010): Enseñar a aprender en la educación secundaria: las estrategias de aprendizaje. A COLL,.C. ì (coord.): Desarrollo, aprendizaje y enseñanza en la educación secundaria. Barcelona. Graó, p. 85-104. MONEREO, C.; POZO, J.I. (2011): La Identidad en Psicología de la Educación: necesidad, utilidad y límites. Madrid. Narcea. WEBS: Personal: http://www.carlesmonereo.com/ Equip SINTE: http://www.sinte.es Identitat professional: http://www.sinte.es/identites Aprenentatge recíproc de competències professionals ì (universitat - educació secundària): http://www.sinte.es/arcpro/
Monereo Font, Carles
Sinopsi de El asesoramiento psicopedagógico a debate
El llibre planteja una sèrie de reptes entre els quals destaca la necessitat de repensar i adaptar l'orientació i l'assessorament psicopedagògic a les noves realitats personals, educatives i socials; la concreció d'un model d'intervenció realment col·laboratiu i coparticipat que afavoreixi compartir responsabilitats i objectius des de les dinàmiques de centre i de zona educativa; el paper d'assessors i orientadors en els processos d'innovació i millora de pràctiques educatives clarament inclusives; i la formació inicial i contínua centrada en com resoldre situacions problemàtiques a través del diàleg assessor.
Graó Educació
Informació
Tots els continguts d'aquesta pàgina són propietat de:
IRIF, SL. C/ Hurtado, 29, 08022 Barcelona, Espanya.
Tel: (34) 93.408.04.64
E-mail: grao@grao.com
Idioma del Navegador US-en
Et connectes des de Estados Unidos
Actualment disposem d'una web que s'adapta mes a la teva ubicació i idioma
Vols navegar per la web en ESP?