Planas Raig, Núria

Planas Raig, Núria

Nascuda a Barcelona (1972), Núria Planas Raig és llicenciada en Ciències Exactes, especialitat en Matemàtica Fonamental, per la Universitat de Barcelona (1995) i doctora en Pedagogia, especialitat en Didàctica de la Matemàtica, per la Universitat Autònoma de Barcelona (2001), on és professora agregada al Departament de Didàctica de la Matemàtica i de les Ciències Experimentals des del 2005. La distinció d’investigadora ICREA-Acadèmia li permet compaginar les tasques de recerca a Barcelona amb estades al Departament d’Educació Matemàtica de la Universitat de Sud-àfrica, Pretòria, on és professora extraordinària des del 2013. Les seves línies d’estudi convergeixen en un tema: els processos d’aprenentatge matemàtic escolar en situacions complexes socialment i lingüísticament. En concret, examina l’impacte d’entorns col·laboratius de classe en el desenvolupament de la participació i de l’aprenentatge matemàtic de casos d’estudiants; tot això en el si del Grup de Recerca en Pràctica Educativa i Activitat Matemàtica, que coordina. A la seva pàgina web es poden consultar alguns treballs (articles, ponències, capítols, llibres) de publicació recent. També s’hi pot veure la tasca de divulgació que duu a terme des de fa anys en l’àmbit de l’ensenyament i de l’aprenentatge de les matemàtiques, així com l’abast de les col·laboracions científiques locals i internacionals que ha iniciat en el transcurs de la seva trajectòria i que manté a dia d’avui.

Pàgina web: http://pagines.uab.cat/nuria_planas

Avances y realidades de la educación matemática

Planas Raig, Núria

Sinopsi de Avances y realidades de la educación matemática

Aquest llibre brinda l’oportunitat de conèixer mètodes de treball i estratègies de diferents investigadors per al desenvolupament de l’educació matemàtica a diferents parts del món. Es relaten trajectòries d’investigació guiades per la finalitat de promoure un aprenentatge matemàtic més democràtic i de major qualitat, amb atenció especial a temes clau relatius al currículum escolar, a la formació del professorat, a la gestió de la diversitat o bé a l’avaluació dels aprenentatges.

Els capítols del llibre contribueixen a enriquir la reflexió mitjançant l’explicació de processos que conjuguen idees teòriques, experimentacions, espais formatius i realitats d’aula. En particular, es recullen alguns dels desafiaments que es plantegen a la investigació i ensenyament de les matemàtiques en el context de països d’Iberoamèrica. El caràcter iberoamericà d’aquest llibre és una font d’identitat i un valor que ha d’afegir-se a l’esforç per narrar la utilitat pràctica del que s’investiga.

Al Brasil, Colòmbia, Costa Rica, Espanya, Mèxic i Portugal, juntament amb altres països de la nostra comunitat, destaquen els assoliments en el doble desenvolupament científic i social de l’educació matemàtica, sovint en entorns humans, materials i professionals empobrits per raons diverses.

PUBLICACIONS DE Planas Raig, Núria