Santos Guerra, Miguel Ángel

Lleonès de naixement i malagueny d'adopció, és doctor en ì ciències de l'educació i catedràtic del Departament de ì Didàctica i Organització Escolar a la Universitat de ì Màlaga. És també diplomat en psicologia i en ì cinematografi¬a. Ha estat professor a tots els nivells ì del sistema educatiu: mestre de primària, professor de ì batxillerat i professor de la Universitat Complutense i ì d'altres universitats espanyoles i estrangeres. Va ser ì director d'un centre educatiu a Madrid, del Departament ì de Didàctica i Organització Escolar i de l'Institut de ì Ciències de l'Educació de la Universitat de Màlaga. Ha ì rebut diversos premis pels seus escrits i pels seus ì treballs d'investigació. Escriu, cada dissabte, des de fa ì anys, al diari La Opinión de Màlaga. És collaborador de ì nombroses revistes nacionals i estrangeres i dirigeix ì diverses collecciones educatives. És padrí de tres ì escoles argentines a les províncies de Santa Fe, Mendoza ì i Jujuy. Ha estat declarat Ostatge d'Honor de diverses ì ciutats mexicanes, argentines i xilenes. Assessor de ì diverses revistes i director de colleccions de llibres, ì és també autor de nombrosos llibres i articles sobre ì organització escolar, avaluació educativa i formació del ì professorat (Hacer visible lo cotidiano, Entre ì bastidores, La luz del prisma, La escuela que aprende, ì Una flecha en la diana, Arte y parte, Enseñar o el oficio ì de aprender, La pedagogía contra Frankenstein, Pasión por ì la escuela.) i alguns han estat traduïts a altres ì idiomes.

Las feromonas de la manzana

Santos Guerra, Miguel Ángel

Sinopsi de Las feromonas de la manzana
El valor educativo de la dirección escolar

Alguns corrents de pensament pretenen veure l’escola com una empresa i el director com un gerent. L’autor no comparteix aquesta manera de pensar i veu el director com un coordinador d’un projecte apassionant, com un factor que impulsa el creixement. No és un capatàs o un general, és un director d’orquestra.

El llibre posa el focus en el lideratge escolar i tracta qüestions tan interessants com ara el sentit de la funció, els motius que condueixen fins a ella, les funcions i els estils de direcció, el paper de les dones, l’avaluació de l’escola… I planteja els problemes que generen els caps tòxics en educació.