GRAÓ

Carrito: 0

Carrito

No tens productes al carret.

Login
Registrarse
Carrito

NOSALTRES
- - - - ESPECIALISTES EN EDUCACIÓ
      - SOBRE NOSALTRES
        
        AJUDA'NS A MILLORAR
        
        CONTACTAR
        
        TREBALLA AMB NOSALTRES
        
        PUBLICITAT
        
        AUTORS
LLIBRES
- - - - ETAPES
      - INFANTIL
        
        PRIMÀRIA
        
        SECUNDÀRIA
        
        GENERAL
  - - - COL·LECCIONS
      - ACCIÓN COMUNITARIA Y SOCIOEDUCATIVA
        
        ACCIÓN DIRECTIVA
        
        ANÁLISIS Y ESTUDIOS/EDICIONES UNIVERSITARIAS
        
        ANÀLISIS I ESTUDIS/EDICIONS UNIVERSITÀRIES
        
        BILIOTECA 0-3
        
        CRÍTICA Y FUNDAMENTOS
        
        DESARROLLO PERSONAL DEL PROFESORADO
        
        DESENVOLUPAMENT PERSONAL DEL PROFESSORAT
        
        ESCUELA INCLUSIVA: ALUMNOS DISTINTOS PERO NO DIFERENTES
        
        FAMILIA Y EDUCACIÓN
  - - - COL·LECCIONS
      - FAMÍLIA I EDUCACIÓ
        
        FORMACIÓN DEL PROFESORADO. EDUCACIÓN SECUNDARIA
        
        GRAÓ EDUCACIÓN
        
        GRAÓ EDUCACIÓ
        
        IDEAS CLAVE
        
        INFANTIL (ESP)
        
        INFANTIL (CAT)
        
        MICRO Y MACRO REFERENCIAS
        
        MICRO I MACRO REFERÈNCIES
  - - - BIBLIOTEQUES DE REVISTES
      - ALAMBIQUE
        
        ARTICLES
        
        AULA
        
        AULA DE SECUNDARIA
        
        EUFONIA
        
        GUIX
        
        IBER
        
        TANDEM
        
        TEXTOS
        
        UNO
REVISTES
- - - - ARTICLES
        
        AULA DE SECUNDÀRIA
        
        DOSSIER GRAÓ
        
        FORUM
        
        GUIX
        
        GUIX D'INFANTIL
        
        VIURE EN FAMILIA
        
        ALAMBIQUE
        
        AULA
        
        AULA DE INFANTIL
        
        AULA DE SECUNDARIA
        
        DOSIER GRAÓ
        
        EUFONÍA
        
        ÍBER
        
        TÁNDEM
        
        TEXTOS
        
        UNO
FORMACIÓ
- - - - INFORMACIÓ GENERAL
        
        CURSOS ONLINE
        
        FORMACIÓ A MIDA
        
        FORMACIÓ BONIFICADA (FUNDAE)
        
        CONTACTA'NS
SUBSCRIPCIONS
EPREMIUM
- - - - E-PREMIUM
      - LLISTAT DE LLIBRES
  - - - MODALITATS
      - EPREMIUM LLIBRES
        
        EPREMIUM REVISTES
        
        EGRAO CENTRES
        
        EGRAO PRO
ESPAI PROFESSIONAL
- - - - PORTFOLI
      - EXPERIÈNCIES
        
        RECURSOS
        
        ÀGORA
CONSULTORIA
- - - - INFORMACIÓ GENERAL
        
        ASSESSORAMENT A MIDA
        
        PRODUCCIÓ DE MATERIALS FORMATIUS
        
        CONTACTA'NS

Registrar-se

LoginIf you have an account with us, please log in.

Adreça electrònica*
Paraula clau*
* Camps obligatoris

Has oblidat la paraula clau?

No tens compte?Registrarse

GRAÓ

My Cart: 0

Carrito

No tens productes al carret.

NOSALTRES
- - ESPECIALISTES EN EDUCACIÓ
    SOBRE NOSALTRES
    
    AJUDA'NS A MILLORAR
    
    CONTACTAR
    
    TREBALLA AMB NOSALTRES
    
    PUBLICITAT
    
    AUTORS
LLIBRES
- - ETAPES
    INFANTIL
    
    PRIMÀRIA
    
    SECUNDÀRIA
    
    GENERAL
  - COL·LECCIONS
    ACCIÓN COMUNITARIA Y SOCIOEDUCATIVA
    
    ACCIÓN DIRECTIVA
    
    ANÁLISIS Y ESTUDIOS/EDICIONES UNIVERSITARIAS
    
    ANÀLISIS I ESTUDIS/EDICIONS UNIVERSITÀRIES
    
    BILIOTECA 0-3
    
    CRÍTICA Y FUNDAMENTOS
    
    DESARROLLO PERSONAL DEL PROFESORADO
    
    DESENVOLUPAMENT PERSONAL DEL PROFESSORAT
    
    ESCUELA INCLUSIVA: ALUMNOS DISTINTOS PERO NO DIFERENTES
    
    FAMILIA Y EDUCACIÓN
  - COL·LECCIONS
    FAMÍLIA I EDUCACIÓ
    
    FORMACIÓN DEL PROFESORADO. EDUCACIÓN SECUNDARIA
    
    GRAÓ EDUCACIÓN
    
    GRAÓ EDUCACIÓ
    
    IDEAS CLAVE
    
    INFANTIL (ESP)
    
    INFANTIL (CAT)
    
    MICRO Y MACRO REFERENCIAS
    
    MICRO I MACRO REFERÈNCIES
  - BIBLIOTEQUES DE REVISTES
    ALAMBIQUE
    
    ARTICLES
    
    AULA
    
    AULA DE SECUNDARIA
    
    EUFONIA
    
    GUIX
    
    IBER
    
    TANDEM
    
    TEXTOS
    
    UNO
REVISTES
- - - Revistes
      ARTICLES
      
      AULA DE SECUNDÀRIA
      
      DOSSIER GRAÓ
      
      FORUM
      
      GUIX
      
      GUIX D'INFANTIL
      
      VIURE EN FAMILIA
      
      ALAMBIQUE
      
      AULA
      
      AULA DE INFANTIL
      
      AULA DE SECUNDARIA
      
      DOSIER GRAÓ
      
      EUFONÍA
      
      ÍBER
      
      TÁNDEM
      
      TEXTOS
      
      UNO
  - - Últims números
      
      Articles
      
      Aula de secundària
      
      Dossier graó
      
      Forum
      
      Guix
      
      Guix d'infantil
      
      Viure en familia
      
      Alambique
      
      Aula
      
      Aula de infantil
      
      Aula de secundaria
      
      Dosier graó
      
      Eufonía
      
      íber
      
      Tándem
      
      Textos
      
      Uno
FORMACIÓ
- - INFORMACIÓ GENERAL
    
    CURSOS ONLINE
    
    FORMACIÓ A MIDA
    
    FORMACIÓ BONIFICADA (FUNDAE)
    
    CONTACTA'NS
SUBSCRIPCIONS
EPREMIUM
- - E-PREMIUM
    LLISTAT DE LLIBRES
  - MODALITATS
    EPREMIUM LLIBRES
    
    EPREMIUM REVISTES
    
    EGRAO CENTRES
    
    EGRAO PRO
ESPAI PROFESSIONAL
- - PORTFOLI
    EXPERIÈNCIES
    
    RECURSOS
    
    ÀGORA
CONSULTORIA
- - INFORMACIÓ GENERAL
    
    ASSESSORAMENT A MIDA
    
    PRODUCCIÓ DE MATERIALS FORMATIUS
    
    CONTACTA'NS

Inici
Teixidor Corominas, Margarida

Teixidor Corominas, Margarida

Margarida Teixidor Corominas, mestra i pedagoga. ICE de la Universitat Autònoma de Barcelona.

La lengua oral en la escuela

Teixidor Corominas, Margarida

Sinopsi de La lengua oral en la escuela
10 experiencias didácticas

Se plantea las cuatro cuestiones que pueden ayudar a formular dispositivos didácticos relacionados con la lengua oral: a quién queremos enseñar, qué queremos enseñarle, por qué queremos enseñarle y cómo le enseñaremos. En la primera parte del libro, se tratan las tres primeras cuestiones, con la intención de ofrecer, con un lenguaje cercano y entendedor, un marco teórico que dé sentido a los objetivos y los contenidos que deben ayudar a formular una didáctica de la lengua oral. En la segunda parte se presentan diez experiencias de aula. Estas experiencias se caracterizan porque son vitales, diversas y porque inciden de lleno en el currículo. Son vitales en la medida que responden a la vida real del aula, siempre está presente una manera de hacer del maestro o de la maestra y las respuestas, siempre imprevisibles, de los chicos y las chicas; son diversas porque presentan múltiples situaciones comunicativas propias de la lengua oral e inciden en el currículo porque tratan sobre qué, cuándo y cómo enseñar y sobre la manera de llevar a cabo la evaluación de las actividades.