Saber escriure constitueix una necessitat absoluta a la nostra societat, per la qual cosa és essencial abordar el desenvolupament de l’expressió escrita en l’alumnat. Aquest capítol parla d’això a través de l’elaboració de dues seqüències didàctiques sobre el relat històric amb alumnes de primària. Així mateix, s’ofereixen activitats destinades a diferenciar la narració d’altres formes discursives (el relat històric, d’altres gèneres narratius) i exercicis que miren de solucionar les dificultats dels alumnes relatives a la cohesió del text.…
