Article «Conèixer és estimar»: una manera de atender a la diversidad en secundaria.
RESUM ARTICLE

Es el lema de un proyecto nacido en un centro de secundaria. Este proyecto surge de la necesidad, que hoy plantea la reforma educativa. La admisión en secundaria de TODOS los chicos y TODAS las chicas entre 12 y 16 años, sin ningún tipo de discriminación por el motivo que fuere, nos plantea una serie de problemas que la mayoría de profesores no conocíamos, y que sólo la imaginación y las ""tablas"" de cada cual pueden resolver. Así pues, en el IES Bisbe Berenguer, un grupo de alumnos de 2¦ de ESO comparten aula: 30 alumnos de características muy diversas; entre ellos, uno afectado de espina bífida, que utiliza permanentemente silla de ruedas.



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COL·LECIONS: Revista Aula

Continguts de la revista
MONOGRÁFICO
PRÁCTICA EDUCATIVA/CENTRO
INTERCAMBIO
REFLEXIÓN
PROPUESTA DIDÁCTICA
EL HATILLO