Article "Diseño curricular del ""curso-taller de resolución de problemas"""""
RESUM ARTICLE

El momento actual es una buena ocasión para hacer algunas propuestas fundamentadas, que aporten información sobre las posibilidades que todos los profesores y profesoras tenemos en el Espacio de Opcionalidad de la Etapa Secundaria Obligatoria. A tal fin, presentamos el currículo del Curso-Taller de Resolución de Problemas, que ha sido experimentado en varios centros de EEMM (BUP o FP) y EGB (C. Superior) de Burgos y provincia, durante los últimos seis años, continuando en la actualidad con alumnado de los tramos de edad 12-14 y 14-16. Para no alargar excesivamente este artículo, vamos a ceñirnos a la exposición de: - Objetivos Generales del Curso-Taller para la Etapa Secundaria Obligatoria. - Bloques de contenidos. - Criterios de evaluación para la Etapa. No entraremos, por tanto, en el estudio de las fuentes que inspiran el currículum, con las que podríamos justificar la elección de los contenidos, así como su estructuración.

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