«Indignats»: encís i desencís - Publicacions Editorial Graó

JavaScript sembla estar deshabilitat al seu explorador.
Ha de tenir Javascript habilitat al seu explorador web per a utilitzar correctament aquesta web.

Article «Indignats»: encís i desencís

RESUM ARTICLE

Els «indignats» han fet córrer rius de tinta des de molts vessants. Moltes i variades plomes han valorat el sentit del moviment i han fet pronòstics sobre la direcció que pot prendre. Ha estat motiu de conversa arreu, a les famílies, als mitjans, al carrer..., i també a l'institut. Us presento algunes reflexions, com a professora d'eticocívica i de ciències socials d'ESO, arran de les oportunitats pedagògiques, i els desencisos, que m'ha brindat a classe aquest moviment.

AUTORS

Casas Ros, M. Teresa

ETAPES

Ed. Secundària Obligatòria (ESO)

TAXONOMIA

Didàctica de les ciències i del coneixement del medi, Didàctica de l'educació per a la ciutadania (transversals), Didàctica de les ciències socials i humanitats Educació ètica

FORMATS DISPONIBLES

Edició Digital (PDF)

1.49 €

COMPRAR

Descobreix la revista

REVISTA GRATUÏTA

AFEGEIX A DESITJOS

REVISTA GUIX - 379 (NOVEMBRE 11)- QUIMICA A L'ESCOLA

COL·LECIONS: Revista Guix

Continguts de la revista

EDITORIAL

Tendències noves en la formació permanent

RETALLS

Notícies d'interès

Redac.

FÒRUM

Del discurs del fracàs al discurs de l'èxit

Trujillo Sáez, Fernando

Més arts, sisplau

Giráldez Hayes, Andrea

EN LÍNI@: Repetir curs?

RETRAT

José M. Rabadán Vergara, director del CEP de Santander. Formar per a un canvi real

Redac. / Ramadán Vergara, José María

A FONS

«Penso que ha dit... absorb...»

Carbó Cortina, Victòria

química (en minúscules)

Pedreira Álvarez, Montserrat

Any Internacional de la Química. «Química: la nostra vida, el nostre futur»

Muñoz Moreno, Isabel

De l'ou com bota a l'ou com balla (o de com ens va fer ballar el cap)

Cuberes Mallol, Carme

L'ensenyament de la química..., a la llum d'una espelma

Izquierdo Aymerich, Mercè

REFLEXIÓ

«Indignats»: encís i desencís

Casas Ros, M. Teresa

EN LA PRÀCTICA

Buscant l'origen... i emprant l'aprenentatge cooperatiu a l'aula

Duran Gisbert, David / BACARDIT BASELGA, Alba

La ciència a l'aula

Chertó Boldó, Montserrat / Ferràs Altés, Mar

FINESTRA OBERTA. COMUNITAT

Quina escola per a quina societat?

Abelló Planas, Lola

TEMA DEL CURS

Aprendre ciències partint d'allò que sabem

Chivite Pérez, Jesús

ESCOLA, TERRITORI, COMUNITAT

Monfort Peligero, Lluís

FLAIX

Montserrat Gonzalez Parera

IDEES

Kamishibai, una vella manera d'explicar contes

Martínez Pardo, Eva

TIC-TAC

Quo Vadis, Popule? a l'aula

Fierro Monteagudo, Josep Lluís

VIURE LA LECTURA

Els llibres que deixen marca

Centelles Pastor, Jaume

ESCOLA INCLUSIVA

Alumnat en situació d'estrès emocional

Sellarès Viola, Rosa / Alegret Hernández, Joana / Castanys Jarque, Elisenda

GUIX DOS

Emocions, entrenament personal i pensament

Saavedra Cabrera, Lídia

Material per l'alumnat: Emocions, entrenament i personal i pensament

Saavedra Cabrera, Lídia

CUIDA'T

Martinell Castanys, Pau / Sala Cullell, Josep

RECULL

Recomanacions de Bibliomèdia. Hem llegit. Trobades. Convocatòries. Web

AMB TOTS ELS SENTITS

Ruta urbana: Fer turisme de lletres

Huerta Ramón, Ricard

HUMOR

McGregor / Sempere

Graó Educació

Informació

Tots els continguts d'aquesta pàgina són propietat de:

IRIF, SL. C/ Hurtado, 29, 08022 Barcelona, Espanya.

Tel: (34) 93.408.04.64

E-mail: info@grao.com