Article ¿Maestros profesionales?
RESUM ARTICLE

Tradicionalmente, de acuerdo con la perspectiva teórica de la sociología de las profesiones, los profesores y profesoras han sido considerados ½profesionales+ o ½semiprofesionales+, visión del maestro como pequeño intelectual, fiel a las funciones encomendadas, pero que posee un saber experto ùmanipula técnicas de aprendizaje, de organización, de evaluaciónù que lo diferencia de las masas1. Lo importante, para la formación de los profesores desde este enfoque, estriba en dilucidar cuáles son los rasgos o características esenciales de la profesión y la manera de potenciarlos para conseguir mayor efectividad. Esta forma de entender al enseñante como profesional ha tenido buena acogida en una parte importante del profesorado, puesto que parecía acercarlos a las profesiones liberales clásicas, disfrutando de los beneficios del cargo y del prestigio social y distanciándolos de ½los trabajadores+.

AUTORS
Vega Navarro, Ana
ETAPES
TAXONOMIA


FORMATS DISPONIBLES
1.49 €
COL·LECIONS: Revista Aula

Continguts de la revista
MONOGRÁFICO
PRÁCTICA EDUCATIVA
CENTRO
INTERCAMBIO
REFLEXIÓN
PROPUESTA DIDÁCTICA
EL HATILLO