La evaluación es, seguramente, la hermana pobre de cualquier cambio de plan de estudios. Estos últimos años, en los nuevos planes de la ESO (12-16) se ven proyectos, propuestas, libros de texto con sus guías para el profesor en los que formalmente se presentan objetivos generales, objetivos didácticos o terminales y contenidos clasificados en conceptos, procedimientos y actitudes, y se proponen multitud de actividades que implícitamente definen una metodología. Pero, en esas guías, habitualmente la evaluación es un pequeño apartado donde se insiste en su importancia y se da alguna…
