Article "Reflexiones en torno a un caso: ""Técnica y progreso en el siglo XX"""""
RESUM ARTICLE

El diseño y la experimentación de la Unidad Didáctica ""Técnica y Progreso en el siglo XX"" forma parte de un Proyecto de investigación educativa más amplio que, en sus líneas generales, se ha definido en el Proyecto IRES (IRES, 1992) y del que se vienen realizando concreciones en el área de las Ciencias Sociales (veáse, por ejemplo: García y Merchán, 1993, y Merchán, 1992); las Unidades Didácticas son, en este contexto, instrumentos de investigación didáctica o, más precisamente, hipótesis de trabajo. Pero, al mismo tiempo, las Unidades que se diseñan en torno al Proyecto tienen la vocación de ser un instrumento útil para profesores y profesoras en su práctica docente, con lo que resulta obligado tener como referencia el marco administrativo en el que se sitúa la enseñanza de las CCSS.

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