Capítol ¿Secuencias didácticas para enseñar a argumentar en la escuela primaria?
RESUM CAPíTOL

Aquest capítol se centra en l’interès pedagògic d’ensenyar l’argumentació a l’escola primària. Així doncs, ofereix una sèrie d’orientacions per a l’ensenyament sistemàtic de l’argumentació, com els principis d’organització de les seqüències didàctiques, els tallers d’aprenentatge, els objectius relacionats amb les activitats de lectura/escriptura amb exemples il·lustratius, l’organització del text argumentatiu, la textualització i la producció final.



FORMATS DISPONIBLES
3.99 €
COL·LECIONS: Graó Educación

Resum del llibre
Este libro ofrece experiencias y propuestas de secuencias didácticas para aprender a escribir. La selección ha tenido en cuenta criterios referidos a la diversidad de géneros y a los diferentes niveles educativos (primaria, secundaria obligatoria y bachillerato). Dar sentido a las actividades de escribir y de aprender a escribir y centrar la atención en contenidos de aprendizaje que interesen especialmente en cada situación es importante en todos los niveles. No es una opción arbitraria de enseñanza, sino que tiene sus raíces en las teorías que contemplan la actividad humana vinculada a las finalidades que se propone y que son las que le dan sentido.

Llibre disponible per capítols
INDICE