Article «Tierra viva»: una experiencia autodidacta de acercamiento a la geología de la comunidad de Madrid.
RESUM ARTICLE

El Instituto de Educación Secundaria Carpe Diem de Chinchón acoge a un alumnado perteneciente a un entorno de carácter rural caracterizado por un acercamiento al medio natural desde una perspectiva utilitarista y con una escasa sensibilización medioambiental. Asimismo, se evidencia un claro desconocimiento por parte del alumnado de la realidad natural de su comunidad, pues a la falta de sensibilización general se añade cierto carácter de aislamiento geográfico que dificulta dicho conocimiento. Este referente llevó al departamento de ciencias naturales de este centro a decidir poner en marcha un proyecto divulgativo en el que el alumnado que cursaba las diferentes materias que desarrollan el área tomase el control del proceso de aprendizaje y se conviertiera, a su vez, en comunicador, transmitiendo al resto de los compañeros sus descubrimientos en estos aspectos. Los alumnos que dirigirían el proceso y los que soportarían la mayor carga conceptual serían los de mayor edad, en este caso, de COU, mientras que las labores que implicaban aspectos más procedimentales e instrumentales recaerían en los más pequeños, alumnos del segundo ciclo de ESO.

AUTORS
Medina Domínguez, Javier
ETAPES
TAXONOMIA


FORMATS DISPONIBLES
1.49 €
COL·LECIONS: Revista Aula

Continguts de la revista
MONOGRÁFICO
CENTRO
REFLEXIÓN
PROPUESTA DIDÁCTICA
EL HATILLO