Aceleración del aprendizaje para combatir las desigualdades

Capítol Aceleración del aprendizaje para combatir las desigualdades

RESUM CAPíTOL

Un dels canvis que ha d'experimentar el suport educatiu dins d'un marc inclusiu fa referència al seu enfocament, a les expectatives de progrés de l'alumne i als objectius que ens fixem. Per això, aquest capítol desenvolupa diferents maneres d'aconseguir que el suport educatiu superi les tendències adaptatives (al nivell inicial de l'alumnat) per perseguir un efecte d'anivellament amb estratègies d'acceleració de l'aprenentatge. Molts estudiants presenten retards més o menys greus en el seu aprenentatge per diferents motius. Si volem ajudar i estimular el seu progrés no podem limitar-nos a treballar basant- nos en el seu nivell d'aprenentatge, sinó a tenir com a referència els aprenentatges que haurien d'haver aconseguit per la seva edat i maduració, proporcionant-los els mitjans i interaccions que els estimulin i ajudin a aconseguir un aprenentatge accelerat, per situar-se tan aviat com sigui possible al mateix nivell que els seus companys. Aquest capítol tracta la manera com es poden abordar aquestes formes de suport i acceleració de l'aprenentatge.

ETAPES

General, Universitat

TAXONOMIA

Didàctica general i metodologia general, Didàctica de la llengua i la literatura, Diversitat sociocultural i personal, Comunitat educativa, Principis metodològics, Didàctica de la llengua, Atenció a la diversitat i NEE, Família i educació, Atenció a la diversitat, Llengua i construcció del coneixement, Escola inclusiva, Organització i participació de les famílies, L'Associació de Mares i Pares d'Alumnes (AMPA), Personalització dels aprenentatges,

FORMATS DISPONIBLES

Edició Digital

6,99 €

COMPRAR

AFEGEIX A DESITJOS

Estrategias de apoyo en la escuela inclusiva

COL·LECIONS: Critica y Fundamentos

Resum del llibre

Aconseguir una escola inclusiva requereix necessàriament pensar amb rigor com es proporciona el suport als seus estudiants. Un suport que s’ha d’entendre com una part intrínseca del funcionament de l’escola i que va en benefici de tots i totes les estudiants. Per això és imprescindible que tots els agents implicats amb l’escola tinguin plena consciencia del paper del suport educatiu, de la seva finalitat i de les maneres de proporcionar-lo. Per aquest motiu, el text combina el rigor teòric en l’anàlisi de les formes de suport amb la seva plasmació en la pràctica quotidiana de les escoles, emprant nombrosos exemples reals.

Llibre disponible per capítols

INDICE

Introducción

Evolución y sentido del apoyo educativo: la función del apoyo en la escuela inclusiva

La organización del apoyo como tarea compartida

Formación del profesorado. Funciones de los maestros de apoyo y atención a la diversidad

Estrategias de apoyo como enriquecimiento de las interacciones y de la actividad del aula

El mundo en las aulas: la inclusión educativa en aulas multilingües y multiculturales

Aceleración del aprendizaje para combatir las desigualdades

Reducir la discapacidad a través de la acción educativa: las limitaciones no incapacitan

Las TIC y el apoyo a la interacción y a los aprendizajes en el aula

La evaluación de aprendizajes en la escuela inclusiva: dilemas acerca de cómo evaluar al alumnado más vulnerable