La intenció d’aquest escrit és explicar una experiència matemàtica que neix del procés constant d’aprenentatge que fem adults i infants a l’escola. Un recorregut compartit on descobreixes unes altres maneres de fer i que t’omple d’idees, de reflexions i també d’interrogants. Totes aquestes sensacions et fan replantejar la pròpia acció dins la vida a l’aula i t’empenyen a emprendre camins nous.
