Article Actitudes y valores en el centro docente. ¿De dónde partimos?
RESUM ARTICLE

La situación actual en la que se encuentra el trabajo de valores y actitudes en la enseñanza obligatoria nos confirma que el temor con el que nos acercábamos a su implantación en los centros educativos no era infundado. Nos preguntábamos si la incorporación de estos contenidos dentro del currículum preceptivo tendría una inclusión real en la escuela; si el profesorado recibiría la formación suficiente para saber cómo trabajarlos; si el centro docente, la comunidad escolar o los diversos sectores sociales que entran en contacto con la educación reconocerían el aprendizaje de valores y actitudes y presionarían para su real implantación en la escuela; si las administraciones educativas traducirían las intencionalidades proclamadas en acciones concretas...



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COL·LECIONS: Revista Aula

Continguts de la revista
EDITORIAL
MONOGRÁFICO
PRÁCTICA EDUCATIVA/CENTRO
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REFLEXIÓN
PROPUESTA DIDÁCTICA
EL HATILLO