Acústica y óptica, ¿dos caras de la misma moneda? - Publicacions Editorial Graó

JavaScript sembla estar deshabilitat al seu explorador.
Ha de tenir Javascript habilitat al seu explorador web per a utilitzar correctament aquesta web.

Article Acústica y óptica, ¿dos caras de la misma moneda?

RESUM ARTICLE

Los fenómenos acústicos y ópticos comparten una naturaleza ondulatoria que permitiría, a nuestro juicio, un tratamiento curricular paralelo. En este artículo damos cuenta de algunas respuestas de estudiantes de bachillerato que avalan esta posibilidad y desarrollamos una propuesta de contenidos de ambos fenómenos en una secuencia que va desde la emisión a la detección, complementada por la contaminación acústica y luminosa. Dicha propuesta se diversifica en analogías y diferencias. Se concluye planteando algunas cuestiones, a nuestro juicio, aún no resueltas.

AUTORS

Perales Palacios, Fco. Javier / García García, José Antonio / Molina Jiménez, Carlos

ETAPES

Batxillerat

TAXONOMIA

Didàctica general i metodologia general, Didàctica de les ciències i del coneixement del medi, Desenvolupament curricular, Didàctica de les ciències experimentals/ciències naturals, Didàctica de la física, Acústica, Òptica,

FORMATS DISPONIBLES

Edició Digital (PDF)

1.98 €

COMPRAR

Descobreix la revista

REVISTA GRATUÏTA

AFEGEIX A DESITJOS

Física contemporánea

COL·LECIONS: Revista Alambique

Continguts de la revista

Monografía

LOMCE....y física contemporánea

de Pro Bueno, Antonio

Física contemporánea o física para la ciudadanía?

Solbes Matarredona, Jordi

Una propuesta de trabajo práctico para la física moderna

Olivella Busoms, Josep / Couso Lagarón, Digna / Herreras Blanco, Luisa

Cinco experiencias sencillas de física moderna

García Molina, Rafael

Acústica y óptica, ¿dos caras de la misma moneda?

Perales Palacios, Fco. Javier / García García, José Antonio / Molina Jiménez, Carlos

Física en el contexto contemporáneo: radiación y vida

Guisasola, Jenaro

Aspectos sociales de la ciencia

Martín Díaz, M. Jesús / Cañas Cortázar, Ana

Aprender sobre la naturaleza de la ciencia con noticias científicas de actualidad

García Carmona, Antonio

Ohm Zone: un laboratorio virtual para el aprendizaje de la electricidad y la formación del profesorado de secundaria

Pontes Pedrajas, Alfonso

AULA DE DIDÁCTICA

El papel de la argumentación en la clase de ciencias

Puig Mauriz, Blanca / Jiménez Aleixandre, Mª Pilar

La utilización del aula digital en las clases de ciencias de secundaria

Pintó Casulleras, Roser / Ametller i Leal, Jaume / Grimalt Álvaro, Carme

Intercambio

Proyecto educativo de itinerarios botánicos en la ciudad

Pitarch Garcia, Ricard

Escenificaciones moleculares

Balaguer Agut, Luis / Romano Mozo, Jacinta

Graó Educació

Informació

Tots els continguts d'aquesta pàgina són propietat de:

IRIF, SL. C/ Hurtado, 29, 08022 Barcelona, Espanya.

Tel: (34) 93.408.04.64

E-mail: info@irif.eu