Article Alfabetización crítica para interpretar problemas sociales
RESUM ARTICLE

Un grupo de docentes de formación inicial y de educación secundaria presentamos algunas de las reflexiones y resultados a que hemos llegado después de tres años de trabajo conjunto, en un proyecto de investigación e innovación en didáctica de las ciencias sociales (EDU2016-80145-P, «Enseñar y aprender a interpretar problemas y conflictos contemporáneos. ¿Qué aportan las ciencias sociales a la formación de una ciudadanía global crítica?»).



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COL·LECIONS: Revista Iber

Continguts de la revista
Monografía: Interpretar problemas y conflictos contemporáneos
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