Capítol Altas capacidades intelectuales. Marco teórico
RESUM CAPíTOL

Aquest capítol ofereix un acurat recorregut pel marc teòric de les altes capacitats intel·lectuals, des d’una mirada crítica, tenint com a referents els possibles models interpretatius de la superdotació i els talents i com es manifesten en el context escolar. Així mateix, es repassen les principals implicacions dels models descrits en l’avaluació i la intervenció de l’alumnat amb altes capacitats.



FORMATS DISPONIBLES
4,99 €
COL·LECIONS: Critica y Fundamentos

Resum del llibre
En aquest llibre un grup d'experts d'àmbits diversos pretén compartir amb professionals de l'educació (tant professorat com orientadors) el saber acumulat en els seus quinze anys d'experiència amb alumnat d'altes capacitats. En els seus capítols es recull de manera concisa i profunda la realitat de les altes capacitats intellectuals, des de les revisions més actuals, i prenent com a referència les necessitats del sistema educatiu i dels seus professionals. S'aporten pautes d'actuació i elements d'orientació de la pràctica educativa, al mateix temps que es proporcionen recursos de manera organitzada i sistemàtica, instruments d'avaluació i eines d'intervenció.

Llibre disponible per capítols
INDICE