Capítol Análisis del sexismo del futuro profesorado en educación infantil: retos par la inclusión de género
RESUM CAPíTOL

Aquest estudi recull les representacions socials sobre el sexisme que té l'alumnat, 18 dones i 4 homes, de 1r curs de Tècnic Superior en Educació Infantil de l'Institut d'Educació Secundària (IES) de Guernica (Biscaia), considerant que aquest grup és el futur personal docent-educador i, per tant, responsable de la transmissió de les idees, creences i actituds a les aules d'educació infantil. Per recollir aquestes idees, es va dur a terme un exercici d'associació lliure d'idees sobre la paraula «sexisme». El contingut es va analitzar mitjançant anàlisi lexical (mètode Reinert) a través del programari Iramuteq. Els resultats van mostrar que els i les futures docents representen el sexisme com una desigualtat social entre homes i dones, que crea estereotips i violència cap a les dones. A més, l'alumnat va observar sexisme en l'esport, en l'ocupació i a l'escola, encara que, curiosament, a l'escola els i les participants esmenten el sexisme entre iguals i no fan referència al paper del personal docent com a agent actiu de transmissió d'idees, valors, actituds, etc. Finalment, s'analitza la importància de treballar la igualtat de gènere dins dels plans docents d'educació superior per dotar de les competències necessàries al futur professorat.



FORMATS DISPONIBLES
3,43 €
COL·LECIONS: Análisis y Estudios / Ediciones universitarias

Resum del llibre

L'obra recull diverses experiències, metodologies i propostes de recerca del camp de les pedagogies inclusives en contextos educatius.

A partir d'experiències reals recollides en els diversos contextos i etapes educatives, aquest treball pretén, en definitiva, compartir i difondre les experiències de la pràctica educativa dels professionals que treballen en el dia a dia amb un alumnat que, cada vegada més, necessita d'un acompanyament professional específic i adaptat que respongui a les seves necessitats educatives, lingüístiques o culturals, a través de la implementació d'espais que promoguin la inclusió socioeducativa de tots i totes.


Llibre disponible per capítols
INDICE
Parte I: Experiencias de inclusión socioeducativa
Parte II: Inclusión educativa
Parte III: Innovación socioeducativa