Andrés Ángel Sáenz del Castillo, docent jubilat. «No, enyorança, no. És estimació per l’ofici, per l’escola» - Publicacions Editorial Graó

JavaScript sembla estar deshabilitat al seu explorador.
Ha de tenir Javascript habilitat al seu explorador web per a utilitzar correctament aquesta web.

OBERT LLEGIR

Article Andrés Ángel Sáenz del Castillo, docent jubilat. «No, enyorança, no. És estimació per l’ofici, per l’escola»

RESUM ARTICLE

Al llarg de més de quaranta anys, Andrés Ángel Sáenz del Castillo va exercir la professió docent a Extremadura en diversos nivells educatius. Fa una mica més de dos anys, es va retirar de la primera línia, però va decidir continuar treballant per ajudar l’escola a aconseguir el que ell entén que han de ser els seus nous reptes: «Ensenyar un model distint de progrés, un intercanvi diferent entre cultures… La universitat, lamentablement, no prepara els docents per a això. Hi ha una certa por que el professorat es dediqui a educar, més que no pas simplement a ensenyar».

AUTORS

Martí Soler, Lourdes

ETAPES

General

TAXONOMIA

Diversitat sociocultural i personal, Comunitat educativa, Formació i desenvolupament del professorat, Acció comunitària, Desenvolupament professional, Desenvolupament personal

FORMATS DISPONIBLES

Edició Digital (PDF)

En obert

Descobreix la revista

REVISTA GRATUÏTA

AFEGEIX A DESITJOS

REVISTA GUIX - 435 (JUNY 17) - Coaching, diàleg i benestar

COL·LECIONS: Revista Guix

Continguts de la revista

EDITORIAL

Racionalització dels temps escolars

RETALLS

Notícies d'interès

FÒRUM

De les gàbies a les aules

Ariño Laviña, Isabel

Creativitat i flexibilitat

Trabal Piqueras, Anna

EN VEU ALTA

Portes obertes a…, l’escola supermercat ?

Mora Verdeny, Josep M.

RETRAT

Andrés Ángel Sáenz del Castillo, docent jubilat. «No, enyorança, no. És estimació per l’ofici, per l’escola»

Martí Soler, Lourdes

A FONS

Què és el coaching en educació i per què és important?

Campbell, John

Escoltar: una habilitat essencial al coaching (i a la vida)

Giráldez Hayes, Andrea

El benestar com a prioritat: coaching i psicologia positiva a les escoles

Van Nieuwerburgh, Christian

El coaching educatiu des del treball cooperatiu i la flipped classroom

Herrero Rico, Sofía / Segarra Adell, Nuria

REFLEXIÓ

Evidències i confusions sobre la biblioteca escolar

Centelles Pastor, Jaume

EN LA PRÀCTICA

El currículum integrat en un cas aplicat: projecte planetari

Peguera Carré, Maria Carme / Aguilar Camaño, David

Treball per projectes per promoure l’alimentació a l’escola al medi rural

Pozuelos Estrada, Francisco José / García Prieto, Francisco Javier / Gracia Rivera, Francisco Jesús

Lectures augmentades: la flipped library o la biblioteca inversa a l’escola

Correa Llamazares, Albert

FINESTRA OBERTA. ApS

Els contes com a eina per conèixer el món i per implicar-nos-hi

Bär Kwast, Brenda Nazarena / Arribas, Chelo

TEMA DEL CURS

Suport entre iguals per fomentar l’aprenentatge

Igoa Franchez, Sagrario / Garai Omaetxebarria, Idoia / Iridoy García, Miren Josune / Bikuña Zubizarreta, Miren Jaione

FILOSOFEM

La paraula “bonica”

Grup IREF

IDEES

Creences i valors

Serrat Sallent, Albert

TIC-TAC

Ara toca treballar les TIC: portafolis digital a l’aula

Casado Martín, M. Victoria

VIURE LA LECTURA

Llegim i divertim-nos plegats

Cosials, Àlex

GESTIÓ

El disseny de l’avaluació interna dels centres

Serentill Rubio, Josep

GUIXDOS

Emocions digitals

Castillo Acosta, Daniel

Material per a l'alumnat: Emocions digitals

Castillo Acosta, Daniel

CUIDA'T

La bona comunicació. Respostes saludables

Equip Cuidem-nos

RECULL

Recomanacions de Bibliomèdia. Trobades. Convocatòries. El racó digital

PENSAMENTS D'EDUCACIÓ

Canelles Torres, Jordi

HUMOR

Salinas, Dino

Graó Educació

Informació

Tots els continguts d'aquesta pàgina són propietat de:

IRIF, SL. C/ Hurtado, 29, 08022 Barcelona, Espanya.

Tel: (34) 93.408.04.64

E-mail: info@irif.eu