Pretén ajudar els docents a saber quines són les
potencialitats i necessitats d'aquests alumnes, tenint en
compte les dificultats que el trastorn els genera en la
seva manera d'aprendre i relacionar-se.
S'hi aporten recomanacions, suggeriments i estratègies
per dur a terme una intervenció que faciliti les
condicions adequades per aconseguir la seva màxima
integració personal i social possible.
Així mateix planteja també una intervenció global en
collaboració amb la família i altres professionals que
atenen aquests alumnes fora del context escolar.