Capítol Antes de hablar hay que pensar bien lo que se quiere comunicar
RESUM CAPíTOL

La didàctica de l’oralitat formal ha d’incorporar la planificació del discurs en les activitats de classe, dins de seqüències didàctiques que inclouen el seguiment per part del docent del treball previ de l’alumnat a una exposició oral, amb una avaluació formativa al llarg del procés. La preparació intensiva del tema sobre el qual s’exposa i la planificació de la intervenció oral és l’eix principal d’aquest capítol, cosa que permetrà millorar molt la competència oral de l’alumnat.



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3.99 €

Aprender a hablar en público

COL·LECIONS: Ideas Clave

Resum del llibre

Saber hablar en público y en situaciones formales es una competencia crucial en la formación lingüística y comunicativa de las personas. Es básico tanto para desenvolverse en el ámbito académico como en la futura vida social y profesional del alumnado, pero es una de las capacidades más desatendidas en la enseñanza.
¿Por qué es tan importante saber hablar en público? ¿Y cómo es posible que se enseñe tan poco? De hecho, ¿se puede enseñar? Y, en caso afirmativo, ¿cómo hacerlo? El libro ofrece reflexiones, propuestas y recursos didácticos concretos para el docente y presenta una estructura clara que ayuda a la comprensión de cada una de las ideas que se proponen.


Llibre disponible per capítols
INDICE
Por una enseñanza sistemática y planificada de la oralidad
La competencia oral: hablar es mucho más que pronunciar palabras
Cómo enseñar la competencia oral: orientaciones didácticas y actividades para la clase