Article Aplicación de los mapas conceptuales a la elaboración de secuencias en el área de conocimiento del medio
RESUM ARTICLE

En el desarrollo del proceso de enseñanza aprendizaje no es posible abordar a la vez todos los objetivos y contenidos presentes en un área determinada. Por el contrario, es necesario que exista una distribución de ellos a lo largo de las diversas sesiones que se suceden en un curso escolar, un ciclo o bien una etapa completa. Esta distribución, acordada por el equipo docente para cada una de las áreas dentro de la etapa, se incluye en el Proyecto Curricular, y las denominamos genéricamente ""secuencias"". La elaboración de secuencias debe responder desde un principio a dos criterios básicos: por un lado es preciso establecer el orden general en el que se abordarán objetivos y contenidos, y por otro, necesitamos definir las relaciones más importantes que se dan entre ellos, para dotarlos de mayor sentido y facilitar su tratamiento en el aula.

AUTORS


FORMATS DISPONIBLES
1.49 €