Article Aprender a leer y a escribir mediante la reflexión sobre el uso de los textos
RESUM ARTICLE

La intención del presente artículo es mostrar la concreción de un proyecto de enseñanza y aprendizaje inicial de la lecto-escritura, centrada en la comprensión, en la producción de escritos y en el aprendizaje del código de la escritura como auxiliar en ambos procesos. El proyecto se inscribe en la experimentación de una propuesta de educación lingüística para el primer ciclo de Primaria, que encuentra continuidad en un proyecto más amplio para las etapas Primaria y Secundaria, y es continuación del trabajo realizado en la E. Infantil. Se lleva a cabo en el Colegio ""Martí Sorolla"" de València, con el asesoramiento de personal del Equipo del Programa de Reformas Experimentales de la Consellería de Educación de la Generalitat Valenciana.

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