L’aprenentatge de la ciència implica llegir, escriure i parlar ciència o fer-ho sobre ella; en conseqüència, qualsevol proposta d’ensenyament científica s’ha de preocupar d’incloure activitats que promoguin aquesta competència comunicativa, a fi que els alumnes adquireixin un llenguatge científic adequat, sàpiguen reconèixer la terminologia científica, comprenguin textos científics i argumentin durant la classe de ciències.
