Introducción
De acuerdo con un estudio reciente desarrollado por la Comisión Europea (2006), la mayor parte de docentes europeos reconoce las ventajas del uso de las TIC en la escuela, especialmente en la realización de ejercicios y prácticas (80%). Una proporción muy elevada (86%) mantiene que los alumnos se muestran más motivados y atentos cuando se usan los ordenadores e Internet en clase. Sin embargo, el estudio señala que continúa existiendo una parte del colectivo docente que se muestra escéptica ante los beneficios reales que pueden representar las TIC en términos de aprendi…
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