Article Aprendizaje de los idiomas en el contexto educativo.
RESUM ARTICLE

A lo largo de estas líneas, se describirá el procedimiento mediante el cual se han implantado las secciones bilingües en Andalucía cuyo modelo han seguido otras Comunidades Autónomas, como Galicia, Aragón, Murcia, Castilla-la-Mancha y Castilla y León. Tras la valoración positiva del programa bilingüe español-francés, la Consejera de Educación y Ciencia de la Junta de Andalucía firmó un protocolo de colaboración con el cónsul general de la República Federal Alemana y el director del Goethe-Institut de Alemania en Madrid, en los mismos términos para implantar secciones germano-españolas.

AUTORS
Vila Romero, Elia
ETAPES
TAXONOMIA


FORMATS DISPONIBLES
1.49 €
COL·LECIONS: Revista Aula

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