Automatizar las tablas de multiplicar - Publicacions Editorial Graó

Article Automatizar las tablas de multiplicar Un propósito que va más allá de 3.º de primaria

RESUM ARTICLE

¿De qué sirve saberse las tablas de multiplicar? ¿Hay alternativas a la cantinela, para llegar a su memorización? ¿Qué diferencia automatizar de memorizar? ¿Debe hacerse todo en 3.º de primaria? El presente artículo explora estas cuestiones, presenta datos que muestran que el dominio de las tablas puede mejorar significativamente en cursos posteriores a 3.º y aporta diferentes ideas de actividades de aula que tienen ese propósito.

AUTORS

Vilalta Riera , Albert / Calvo Pesce, Cecília / Correig Farga , Eudald

ETAPES

Ed. Primària, Ed. Secundària Obligatòria (ESO)

TAXONOMIA

Didàctica general i metodologia general, Didàctica de les matemátiques, Relacions interactives, Materials curriculars i recursos didàctics, Estratègies didàctiques de les matemátiques, Rols de l'alumnat, Resolució de problemes matemàtics, Aprenentatge cooperatiu, Matemàtiques de la vida quotidiana,

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REVISTA UNO - 099 (ENERO 23) - La formación continuada del profesorado de matemáticas para la interdisciplinariedad

COL·LECIONS: Revista Uno

Continguts de la revista

Monografía: La formación continua del profesorado de matemáticas para la interdisciplinariedad

Nuevos retos para la formación permanente del profesorado de matemáticas para la interdisciplinariedad

Barquero Farras, Berta

El desafío de la formación continua del profesorado de matemáticas

Badillo Jiménez, Edelmira / Climent Rodríguez, Nuria / Barquero Farras, Berta / Contreras González, Luis Carlos / García García, Francisco Javier / González Astudillo, María Teresa / Joglar Prieto, Nuria / Moreno Verdejo, Antonio

La formación continua a través del trabajo colaborativo entre profesores de diferentes áreas

Monterrubio Pérez, María Consuelo / González Astudillo, María Teresa / Pérez Gallego, Silvia / García Olivares, María Asunción / Rodríguez Barrueco, María José

Gestión y evaluación de un proyecto multidisciplinar sobre el estudio e impacto de la pandemia

Vásquez Elias, Susana / Balat Navarrete, Ferran / Orlandi Oliveras, Guillem

El agua, fuente (inagotable) de recursos y actividades

Alsina Aubach, Montserrat

Modelizar para fabricar un libro o fabricar un libro para modelizar

Wozniak, Floriane

Actualización y reflexión

El estudio de clase japonés como infraestructura para la formación continua del profesorado

Mizoguchi, Tatsuya / Bosch Casabò, Marianna Bosch

Intercambio

Una trayectoria para favorecer el razonamiento espacial en educación infantil

Espina de la Cruz, Estefanía / Novo Martín, María Luisa