Capítol Avances y retrocesos en la educación para el desarrollo y la ciudadanía global en Inglaterra
RESUM CAPíTOL

Al llarg d’aquest capítol s’ofereix una anàlisi del currículum oficial vigent a Anglaterra centrat en els nivells de l’educació secundària. En aquest sentit, s’examinen la presència, l’absència i el tractament que es fa de les temàtiques que tenen a veure amb l’educació per al desenvolupament i es comparen amb les orientacions que es donen des del Global Learning Programme. Aquestes anàlisis ens ajudaran a examinar si realment existeix una involució quant a la importància atorgada a l’educació per al desenvolupament en les lleis i documents oficials que regulen el que s’ensenya a les escoles angleses. Així mateix, es duu a terme una comparativa amb el currículum oficial per a l’educació secundària a Galícia i l’Estat espanyol per descobrir les similituds i diferències que hi ha entre tots dos.



FORMATS DISPONIBLES
3,43 €
COL·LECIONS: Análisis y Estudios / Ediciones universitarias

Resum del llibre

L’educació per al desenvolupament anhela esdevenir una eina de transformació social, una oportunitat per a l’aprenentatge participatiu que generi consciències critiques fent les persones responsables i actives per construir una societat més justa. Inspirada per un interès creixent per l’educació per al desenvolupament, sorgeix una aliança entre una ONGD, un grup d’investigació universitari i un centre educatiu.

Amb aquesta cooperació s’intenta millorar la pràctica de l’educació per al desenvolupament, facilitant la transferència del coneixement. Esperem que les experiències que es mostren serveixin per identificar metodologies, temàtiques, enfocaments i instruments, i contribueixin també a visibilitzar les llums i les ombres, els encerts i les dificultats a què ens enfrontem.


Llibre disponible per capítols
INDICE