Capítol Barreras para la inclusión digital de adolescentes en riesgo de exclusión
RESUM CAPíTOL

Aquest treball es dirigeix a detectar les necessitats formatives d'adolescents partint dels seus usos per proposar mesures orientades a aconseguir la seva inclusió digital. En la mostra, han participat 38 educadors/es que intervenen amb 64 menors d'entre 9 i 16 anys, i 50 pares i mares. La recollida de dades (entre els/les educadors/es) es va efectuar mitjançant sessions de grups focals i un qüestionari tipus Likert amb quatre categories de resposta i estructurat en sis dimensions que mesuren «preocupació», «creences», «problemes detectats», «normes i límits», «acompanyament» i «suport a pares i mares». Les principals mancances detectades són les següents: falta de consciència del perill i de la gravetat dels usos inadequats dels mitjans digitals, supervisió parental inadequada de l'ús que fan els/les adolescents dels mitjans digitals i del context de els/les menors, i manca d'establiment de límits clars i consistents. Arran d'aquest estudi es conclou que és indispensable intensificar la intervenció que els equips d'educadors realitzen amb les i els adolescents i les seves famílies de cara a aconseguir la seva inclusió digital plena, entenent per aquesta el desenvolupament de coneixements, destreses i actituds que portin a un ús responsable de les TIC.



FORMATS DISPONIBLES
3,43 €
COL·LECIONS: Análisis y Estudios / Ediciones universitarias

Resum del llibre

Una obra plural que planteja nous interrogants entorn dels reptes comunicatius que ens portin cap a un escenari social i educatiu més inclusiu. Els autors són referents en inclusió social, educació i comunicació i des de la seva experiència, reflexió i recerca, han contribuït a atorgar un gran valor afegit a aquest llibre. En definitiva, tenim entre mans un manual bàsic per a investigadors i professionals així com per a representants d'organismes institucionals i educatius que treballen amb l'objectiu de superar les barreres comunicatives amb la inclusió social i educativa com a teló de fons.


Llibre disponible per capítols
INDICE
Parte I: Las lenguas: de herramientas para la comunicación a herramientas para la inclusión
Parte II: La comunicación digital en clave de inclusión
Parte III: Prácticas inclusivas ante las barreras comunicativas
Parte IV: Retos inclusivos en los medios de comunicación