En aquest article, s’hi presenta l’experiència d’una xarxa pública de difusió de la lectura que pretén promoure l’accés de la comunitat a diverses fonts bibliogràfiques. La biblioteca escolar i el «far del saber» s’inclouen en aquesta pràctica com a espais culturals susceptibles de promoure possibilitats d’integració politicosocial, en un ambient eficaç de coneixement i cultura.
