Buenas prácticas con TIC para mejorar la convivencia en los centros educativos

Capítol Buenas prácticas con TIC para mejorar la convivencia en los centros educativos

RESUM CAPíTOL

Les tecnologies de la informació i la comunicació (TIC) tenen una gran rellevància en la societat actual, és a dir, en la societat del coneixement; per això, les polítiques educatives s’esforcen per integrar les TIC en el sistema educatiu. Tot i això, encara no es percep en la major part de centres la seva integració a les aules i, per tant, tampoc el seu ús normalitzat en el procés d’ensenyament-aprenentatge. Aquest capítol presenta un exemple de bona pràctica relacionada amb l’organització i gestió dels centres educatius, concretament sobre el paper que tenen les TIC en la millora de la convivència escolar.

ETAPES

General

TAXONOMIA

Política i legislació educativa, Organització i gestió de centres, Didàctica general i metodologia general, Didàctica de la tecnologia, Política educativa, Pla integral de centre, Funcions i processos organitzatius, Desenvolupament curricular, Mitjans audiovisuals i les TIC, Currículum de centre (Projecte curricular de centre/desplegament curricular PCC), Pla de convivència, Sistemes d'indicadors, Indicadors d'innovació, Competències bàsiques,

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Políticas educativas y buenas prácticas con TIC

COL·LECIONS: Critica y Fundamentos

Resum del llibre

La presencia cada vez más habitual de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en los centros educativos implica un cambio significativo en las formas de trabajar en las aulas y en las maneras de relacionarse los profesores y los estudiantes. Para afrontar estos cambios los docentes precisan de nuevas competencias y modelos de trabajo no requeridos con anterioridad. Asumiendo esta necesidad formativa, la divulgación y el conocimiento de buenas prácticas con TIC, constituye una referencia de interés que contribuye a la integración real de las TIC en los procesos de enseñanza.

Este libro de carácter colectivo responde a este enfoque, ya que describe de manera asequible una selección de buenas prácticas desarrolladas en centros educativos. Su aportación es consecuencia de una investigación educativa, en la que un amplio equipo de investigadores, ha identificado y analizado dichas prácticas, desarrolladas en varios niveles educativos y en diferentes comunidades autónomas de España, por profesores y profesoras que han asumido el uso de las TIC como herramientas útiles para su trabajo en las aulas.

El presente texto está dirigido preferentemente al profesorado en activo, a los estudiantes de los títulos de grado en infantil, primaria o pedagogía, y en general a las personas interesadas por la educación y la tarea docente.

Llibre disponible per capítols

INDICE

Presentación

Políticas educativas y la integración de las TIC a través de buenas prácticas docentes

Las TIC entran en las escuelas. Nuevos retos educativos, nuevas prácticas docentes

Buenas prácticas educativas con TIC y formación del profesorado

Prácticas innovadoras con TIC en los centros educativos. Impactos de las políticas educativas autonómicas

Primera parte. Organización y gestión del centro educativo

Buenas prácticas con TIC sobre el liderazgo de un equipo directivo

Buenas prácticas con TIC para facilitar la coordinación docente

Buenas prácticas con TIC para mejorar la convivencia en los centros educativos

Segunda parte: Selección de buenas prácticas educativas con TIC: prácticas de aula