Buenas prácticas con TIC para mejorar la convivencia en los centros educativos - Publicacions Editorial Graó

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Capítol Buenas prácticas con TIC para mejorar la convivencia en los centros educativos

RESUM CAPíTOL

Les tecnologies de la informació i la comunicació (TIC) tenen una gran rellevància en la societat actual, és a dir, en la societat del coneixement; per això, les polítiques educatives s’esforcen per integrar les TIC en el sistema educatiu. Tot i això, encara no es percep en la major part de centres la seva integració a les aules i, per tant, tampoc el seu ús normalitzat en el procés d’ensenyament-aprenentatge. Aquest capítol presenta un exemple de bona pràctica relacionada amb l’organització i gestió dels centres educatius, concretament sobre el paper que tenen les TIC en la millora de la convivència escolar.

ETAPES

General

TAXONOMIA

Política i legislació educativa, Organització i gestió de centres, Didàctica general i metodologia general, Didàctica de la tecnologia, Política educativa, Pla integral de centre, Funcions i processos organitzatius, Desenvolupament curricular, Mitjans audiovisuals i les TIC, Currículum de centre (Projecte curricular de centre/desplegament curricular PCC), Pla de convivència, Sistemes d'indicadors, Indicadors d'innovació, Competències bàsiques,

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Políticas educativas y buenas prácticascon TIC

COL·LECIONS: Critica y Fundamentos

Llibre disponible per capítols

INDICE

Políticas educativas y la integración de las TIC a través de buenas prácticas docentes

Las TIC entran en las escuelas. Nuevos retos educativos, nuevas prácticas docentes

Buenas prácticas educativas con TIC y formación del profesorado

Prácticas innovadoras con TIC en los centros educativos. Impactos de las políticas educativas autonómicas

Primera parte. Organización y gestión del centro educativo

Buenas prácticas con TIC sobre el liderazgo de un equipo directivo

Buenas prácticas con TIC para facilitar la coordinación docente

Buenas prácticas con TIC para mejorar la convivencia en los centros educativos

Segunda parte: Selección de buenas prácticas educativas con TIC: prácticas de aula

Buenas prácticas con TIC en educación infantil

Buenas prácticas con TIC en geografía e historia

Buenas prácticas con TIC a través de webquest

Buenas prácticas con TIC en educación visual y plástica

Buenas prácticas con TIC en el aprendizaje de idiomas

Buenas prácticas con TIC a través de prensa digital e impresa

Buenas prácticas con TIC en la argumentación de la metodología de proyectos

Buenas prácticas con TIC para el aprendizaje y evaluación de competencias con e-portafolio

Tercera parte. Selección de buenas prácticas educativas con TIC: creación de materiales y recursos d

Buenas prácticas con TIC en software libre para la creación de libros digitales

Buenas prácticas con TIC en creación y organización de recursos didácticos

Buenas prácticas con TIC en un taller de cuentos

Buenas prácticas con TIC en conocimiento del medio natural

Cuarta parte: Selección de buenas prácticas educativas con TIC: comunicación y relación con el entor

Buenas prácticas con TIC para la comunicación con padres y madres

Buenas prácticas con TIC para establecer en los centros educativos relaciones con los entornos

Buenas prácticas con TIC a través de proyectos colaborativos intercentros

Buenas prácticas con TIC para el aprendizaje intercultural

Buenas prácticas con TIC para el aprendezaje de los medios de comunicación a través de talleres

Buenas prácticas con TIC mediante el uso de redes sociales

Graó Educació

Informació

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