Partint de la creença que l’escola ha d’educar per a la vida, en aquest capítol s’aborden els criteris que hauran de tenir les seqüències d’ensenyament i aprenentatge, basades en un enfocament globalitzat, i es presenten els continguts d’aprenentatge a partir d’una situació de la realitat. Es formulen les característiques de les diferents fases que ha de preveure qualsevol dels mètodes d’ensenyament que pretenen formar en competències per a la vida.
