Capítol Clases y tareas
RESUM CAPíTOL

Les trobades, les normes, les rutines i les ocasions són pràctiques educatives disseminades, és a dir, no apareixen en un espai o en un temps delimitats a l’interior de les institucions escolars, sinó que sorgeixen en qualsevol moment i lloc. Malgrat això, no es pot entendre la cultura moral de les institucions escolars sense analitzar abans el que passa en el seu principal moment de treball, ben delimitat en espai i temps: les classes. Per tant, aquest capítol se centra en la importància de fixar- se en el que passa a les classes per entendre la cultura moral de les institucions escolars.   



FORMATS DISPONIBLES
4.99 €
COL·LECIONS: Critica y Fundamentos

Resum del llibre
Una de les seves qualitats més omnipresents i a la vegada menys conegudes a les institucions educatives és la cultura moral. Una mena d'atmosfera que envolta i influeix els seus membres, que envaeix tots els racons del centre i que es nota des del mateix instant de creuar el seu vestíbul. Una atmosfera que és el resultat de tota la complexitat d'accions i activitats que s'esdevenen en el dia a dia de la vida escolar i que lentament van calant en la personalitat dels escolars i donant forma a la seva manera de ser: les va educant en valors. L'obra ofereix eines que ens ajudin a entendre i millorar la cultura moral dels centres educatius, els diferents tipus de pràctiques que la configuren, etc.

Llibre disponible per capítols
INDICE
I Parte: ¿Qué es la cultura moral?
II Parte: El universo de las prácticas y valores escolares
III Parte: Evaluar y construir la cultura moral