La seqüència didàctica que presentem pretén que l’alumnat prengui consciència de les diferents maneres que hi ha de representar la Terra. Es considera que un aspecte clau del procés de representació és que els nois i noies vegin els canvis i les continuïtats de l’entorn més proper i desenvolupin les capacitats necessàries per poder llegir qualsevol plànol o mapa.
