Comitès de biblioteca: una proposta lectora d’impacte des del món rural - Publicacions Editorial Graó

JavaScript sembla estar deshabilitat al seu explorador.
Ha de tenir Javascript habilitat al seu explorador web per a utilitzar correctament aquesta web.

Article Comitès de biblioteca: una proposta lectora d’impacte des del món rural

RESUM ARTICLE

L’apatia per la lectura va esdevenir un desafiament a la nostra institució educativa ubicada a la zona rural de Cali (Colòmbia), on vam decidir vincular els estudiants com a promotors de lectura apoderant-los des d’uns comitès a l’interior de l’aula que, al seu torn, promovien el lideratge, la participació social i la convivència sana.

AUTORS

Ruiz Barona, Katherine

ETAPES

Ed. Primària

TAXONOMIA

Didàctica general i metodologia general, Didàctica de la llengua i la literatura, Principis metodològics, Relacions interactives, Didàctica de la literatura, Motivació, Rols del professorat, Rols de l'alumnat, Activitats literaries, Aprenentatge entre iguals/tutoria entre iguals,

FORMATS DISPONIBLES

Edició Digital

3,00 €

COMPRAR

Descobreix la revista

REVISTA GRATUÏTA

AFEGEIX A DESITJOS

REVISTA GUIX - 449 (OCTUBRE 18) - Escriure, escriure'm

COL·LECIONS: Revista Guix

Continguts de la revista

EDITORIAL

Sobre els espais escolars

RETALLS

Notícies d'interès

FÒRUM

Mobilitat del professorat i carrera docent

Domínguez Romero, Juan Jesús

EN VEU ALTA

Cansats de la paraula utopia

Márquez Ordóñez, Antonio Alberto

RETRAT

Juanma García Bezón: «Les persones adultes són les que més necessiten el clown»

Galdon Pruna, Anna

A FONS: Escribir, escribirme

Escriure, escriure’m

Palou Sangrà, Juli / Fons Esteve, Montserrat

Reflexiono per comprendre, comprendre’m i fer comprendre

Borràs Rovira, Núria

Com és un bon mestre per a tu?

Sánchez Rodríguez, Susana / González-Aragón, Carmen

Ajudar a escriure per escriure’s

Pérez Peitx, Mireia

REFLEXIÓ

Enyorant el que no existeix. Elogi de l’escola pública

Torrego Egido, Luis

EN LA PRÀCTICA

Com es pot acompanyar a cercar informació per Internet a fi de construir coneixement

Armengol Pastallé, Olga / Perich Vidal, Loida / Iu Cortés, Josep / Masoliver i Brutau, Marta / Pinya i Salomó, Carmina

Aprendre a argumentar a les aules de primària

Miralda-Banda, Andrea

FINESTRA OBERTA. ApS

La reflexió: l’ingredient que potencia l’aprenentatge

Ballvé Martró, Marta

TEMA DEL CURS

El meu primer congrés de l’MCEP

Devis Herraiz, María Amparo

FILOSOFEM

De mica en mica s’omple la pica

Grupo IREF

IDEES

Mapa de conflictes (grup tutorial)

Viñas i Cirera, Jesús

TIC-TAC

El dron a l’escola

Santamaría Baños, Mario

VIURE LA LECTURA

Comitès de biblioteca: una proposta lectora d’impacte des del món rural

Ruiz Barona, Katherine

CONVIURE A L'ESCOLA

Identitat, autoconcepte i autoestima

Asociación Convives

GESTIÓ

La gestió de la transició entre primària i secundària

Serentill Rubio, Josep

GUIX DOS

Apartat per al professorat. The Migrant & Refugee crisis. How can we help

Carrasco Serracanta, Mònica

Apartat per a l'alumnat. The Migrant & Refugee crisis. How can we help

Carrasco Serracanta, Mònica

CUIDA'T

Família i entorn (2). Respostes saludables

Equip Cuidem-nos

RECULL

Recomanacions de Bibliomèdia. Hem llegit. Trobades. Convocatòries. El racó digital

HUMOR

Salinas, Dino

Graó Educació

Informació

Tots els continguts d'aquesta pàgina són propietat de:

IRIF, SL. C/ Hurtado, 29, 08022 Barcelona, Espanya.

Tel: (34) 93.408.04.64

E-mail: grao@grao.com