Article Cómo dar sentido al trabajo con la sintaxis
RESUM ARTICLE

¿Cuál es el sentido de la sintaxis para el aprendizaje de habilidades lingüístico-comunicativas? Es una evidencia que el amplio espacio de tiempo dedicado en las aulas al análisis y a la descripción sintáctica de oraciones no repercute en un mayor dominio de los recursos lingüísticos. ¿Hay alguna vía para salvar el abismo entre el trabajo con la sintaxis y el aprendizaje de la lengua? En este artículo se esbozan algunas propuestas de trabajo, basadas en un enfoque basado en la lingüística cognitiva y en las orientaciones semánticas y pragmáticas de los estudios gramaticales.



FORMATS DISPONIBLES
1.99 €
COL·LECIONS: Revista Textos

Continguts de la revista
Monografía
AULA DE DIDÁCTICA
Intercambio
Informaciones