Comparar en las prácticas de laboratorio
En la clase de ciencias es muy frecuente pedirle al alumnado la realización de comparaciones (de fenómenos, hechos, procesos…) con la finalidad de ayudar a los alumnos a observar y analizar los hechos o fenómenos que se trabajan.
No obstante, después de realizar muchas comparaciones en el aula, observamos que los alumnos eran capaces de comparar cifras, pero tenían dificultades en el proceso y en las operaciones que aplicaban al expresar sus comparaciones de hechos o ideas. Por ello nos planteamos analizar los pasos que los alumnos daban al com…
