Competencia digital: para qué, quién, dónde y cómo debe enseñarse. - Publicacions Editorial Graó

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Article Competencia digital: para qué, quién, dónde y cómo debe enseñarse.

RESUM ARTICLE

Lantroducción de las TIC en las aulas supone, al mismo tiempo, un desafío y una necesidadmprorrogable. Las nuevas competencias para el tratamiento de lanformación y la competencia digital que ha propuesto el Ministerio de Educación suponen un punto de arranque para suncorporación a los currículos. En este artículo se ofrecen algunas pinceladas para contribuir al debate sobre para qué, quién, dónde y cómo deben enseñarse esas competencias.

AUTORS

Monereo Font, Carles

ETAPES

General

TAXONOMIA

Didàctica general i metodologia general, Didàctica de la tecnologia, Formació i desenvolupament del professorat, Mitjans audiovisuals i les TIC, Desenvolupament professional, Formació continua del professorat/formació permanent Competències professionals del professorat

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REVISTA AULA - 181 (MAYO 09)- TRATAMIENTO DE LA INFORMACION Y COMPETENCIA DIGITAL

COL·LECIONS: Revista Aula

Continguts de la revista

EDITORIAL

Formación en valores ciudadanos y corresponsabilidad familia y escuela.

Ir a la escuela en Gaza.

OPINIÓN

Educación y emigración. Multiculturalismo.

López-Salvador Díaz, Milagros

AULA DE ...: Tratamiento de la información y competencia digital

Competencia digital: para qué, quién, dónde y cómo debe enseñarse.

Monereo Font, Carles

Enseñar a ser competente en el uso de las TIC para manejar y transformar la información en conocimiento.

Badia Garganté, Antoni

Evaluación de la competencia digital en primaria y secundaria.

Engel Rocamora, Anna / Bustos Sánchez, Alfonso

Aprender a buscar y seleccionar información digital.

Fuentes Agustí, Marta

Creación de personajes históricos.

Durban Roca, Glòria / Cano Sánchez, Ángela

La colaboración en proyectos en contexto TIC: colaborar para aprender y aprender a colaborar.

ROMERO VELASCO, MARGARIDA / Moguel, Patrice

Tratamiento de la información y competencia digital: Bliografía y páginas web recomendadas.

Monereo Font, Carles

INNOVACIÓN EDUCATIVA: Proyectos institucionales de matemáticas en Aragón

Mates en la vila.

Barreras Alconchel, Miguel

Día a día con las matemáticas: un blog de aula.

Alonso Liarte, Ricardo

La banda de Moebius en Matemática Vital.

Sierra Ruiz, Daniel

Matemáticas al alcance de todos.

Rubio, Silvia

El programa Matemática Vital.

Corbalan Yuste, Fernando / Salar Gálvez, Ángel

El Centro de Profesores y Recursos de Alcañiz (Teruel) y Matemática Vital.

Mateo Pano, Sylvia

Información: ¿qué es el Centro Rural de Innovación Educativa de Teruel?

Lacuna Peralta, Oscar / Latre Navarro, Ana Isabel

Actividades educativas matemáticas.

Abansés Ballestín, Enrique

Corbalan Yuste, Fernando / Salar Gálvez, Ángel

INTERCAMBIO

La educación intercultural a través del movimiento.

Cuevas Campos, Ricardo

REFLEXIÓN

Espacios abiertos para una educación por el movimiento.

Toranzo, Veronica Andrea

ACCIÓN COMUNITARIA

La cohesión social de la comunidad en la Unión Europea.

Llena Berñe, M. Asunción

EL HATILLO

Libros: L'escola contra el món. L'optimisme és possible.

Castelló, Paulí

Libros: «El conde de Montecristo».

Ambròs Pallarès, Maria Alba

Aldai Vallejo, Liliana

MIRADAS

Elemental, mi querido Wadson...

Romea Castro, Celia

Graó Educació

Informació

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