Article Competència matemàtica i pràctica educativa.
RESUM ARTICLE

En aquest article, s'hi intenta definir què vol dir ser competent en una àrea curricular per part d'un alumne o d'una alumna determinat. S'hi segueix el model teòric elaborat per Weinert. S'hi descriuen els requisits necessaris per adquirir competència matemàtica en l'educació primària i s'hi marca la coincidència amb el model teòric. Tot això justifica i té implicacions sobre com i què cal fer a l'aula per ajudar a adquirir competència i per avaluar-la.

AUTORS
Girondo Pérez, Luisa
ETAPES
TAXONOMIA


FORMATS DISPONIBLES
1.49 €
COL·LECIONS: Revista Guix

Continguts de la revista
OPINIÓ
MONOGRÀFIC
REFLEXIÓ SOBRE LA PRÀCTICA
EXPERIÈNCIES
TEMA DEL CURS
ESCOLA, TERRITORI, COMUNITAT
WEB: ESPAI D'OPINIÓ
GUIXDOS
RECULL