Breve marco conceptual
El paradigma de las competencias como referente en la práctica educativa tiene ya cierto recorrido en nuestro país, aunque en el ámbito de la formación superior su implantación está todavía en fase introductoria. En referencia al papel de las competencias en la educación musical, destacan algunas aportaciones recientes sobre el papel de la música en la adquisición de las competencias básicas o clave (Alsina, 2006; Giráldez, 2007; Díaz y Llorente, 2007) así como las competencias profesionales del educador musical (Godoy, 2007; Malbrán, 2007). La creativid…
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