Capítol Conclusión: Una escuela justa y eficaz
RESUM CAPíTOL

Una escola justa és la que compleix amb les seves promeses per a tots els seus alumnes, independentment del seu origen, sexe, condició social dels progenitors, etc. Per tant, no hi ha cap sistema educatiu que sigui totalment just, ja que cap aconsegueix els seus objectius per a tots els alumnes. Si pretenem que, a més de justa, l’escola sigui eficaç, hi ha dos problemes que s’han d’abordar: l’adhesió desigual als objectius de la formació, a la concepció i als continguts de la cultura escolar vigent; una relació diferent amb l’eficàcia, que uns busquen (amb matisos i condicions) i uns altres rebutgen radicalment, jutjant aquesta idea com d’executiu, antihumanista i neoliberal.



FORMATS DISPONIBLES
3.43 €
COL·LECIONS: Critica y Fundamentos

Resum del llibre

Es parla molt de reduir les desigualtats però no es fa res convincent sobre aquest tema. Quan els privilegiats s'agrupen en unes escoles i els desfavorits en unes altres, cal articular la pedagogia diferenciada a la classe i la lògica de suport a tot un centre escolar, o fins i tot a una «àrea d'educació prioritària».

La pedagogia diferenciada implica una profunda evolució del sistema educatiu, una nova organització del treball que, al seu torn, requereixi una altra forma d'exercir la professió i, per tant,  una formació dels docents més especialitzada en didàctica, en avaluació, en gestió de l'heterogeneïtat, però també un desenvolupament de competències col·lectives a nivell d'equips i centres escolars.

 


Llibre disponible per capítols
INDICE