Confiproyecto. Aprender del confinamiento para hacer proyectos personalizados - Publicacions Editorial Graó

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Article Confiproyecto. Aprender del confinamiento para hacer proyectos personalizados

RESUM ARTICLE

La proposta didàctica que presentem mostra el plantejament de la tasca per projectes que es va dur a terme a l’Escola La Mitjana, de Lleida, durant la situació de confinament. Es va optar per fer-los tots individualment, ja que s’havien treballat abans de forma presencial. La distància va generar incerteses en el guiatge i l’acompanyament de l’alumnat, però, vist amb temps, estem convençudes que aquesta experiència ens dona eines per desenvolupar projectes personalitzats.

AUTORS

Muñoz González, Ana / Forns Gabandé, Montse

ETAPES

Ed. Primària

TAXONOMIA

Didàctica general i metodologia general, Diversitat sociocultural i personal, Seqüències formatives i didàctiques, Atenció a la diversitat i NEE, Projectes de treball Personalització dels aprenentatges

FORMATS DISPONIBLES

Edició Digital

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REVISTA AULA - 303 (ABRIL 21) - Espacios educativos

COL·LECIONS: Revista Aula

Continguts de la revista

EDITORIAL

Las heroínas en la literatura infantil y en la vida

EN VOZ ALTA

Una nueva educación necesita modelos de escolarización plurales

García Pérez, José Blas

RETRATO

Raquel Baró: «En las escuelas rurales todo se hace de manera cohesionada con el pueblo. Formamos una red y trabajamos en comunidad»

Forner Calpe, Rosa Maria

AULA DE ...: Espacios educativos

Espacio, bienestar y aprendizaje en la escuela

Bautista Pérez, Guillemo / Escofet i Roig, Anna Maria / López Costa, Marta / Casanovas Bayo, Maria

El significado del espacio en el Manuel Núñez de Arenas

González de Eiris Martín, Marta

Cuando diseño y pedagogía van de la mano

Navarro García, Fidel

Arizmendi, pedagogía de la confianza y arquitectura

Etxezarreta Alberdi, Joseba Iñaki

REFLEXIÓN

El reto cultural y educativo de la sostenibilidad

Carbó Ribugent, Gemma

EN LA PRÁCTICA

Neuroeducación: tareas con cabeza y corazón

Marín Suelves, Diana / García López, Cristina

Construir la historia del barrio desde el aula

Fernàndez Gonzàlez, Jorge

ENTREVISTA

Antón Costa, referencia de la renovación pedagógica en Galicia

Rodríguez Rodríguez, Jesús

TEMA DEL CURSO

Autorregulación en 1.º de primaria

de Miguel Sagardia, Maite

PROPUESTA DIDÁCTICA

Confiproyecto. Aprender del confinamiento para hacer proyectos personalizados

Muñoz González, Ana / Forns Gabandé, Montse

Material complementario. Tablas de programación: Confiproyecto. Aprender del confinamiento para hacer proyectos personalizados

Muñoz González, Ana / Forns Gabandé, Montse

Modelo de seguimiento y elaboración del proyecto: Confiproyecto. Aprender del confinamiento para hacer proyectos personalizados

Muñoz González, Ana / Forns Gabandé, Montse

YA LO DECÍA...

Francesc Ferrer y Guàrdia

Domènech Vivas, Clara

ACTIVISMO CLIMÁTICO

Transformamos los patios escolares

Franquesa Codinach, Teresa / Vilar Recasens, Marta / Hortigón Flores, Desirée

TIC-TAC

¿Qué es Jamboard?

Pérez Ibáñez, José David

STEM/STEAM

Inteligencia artificial para conocer nuestro patrimonio

Codesal Patiño, María Begoña / Iglesias Fustes, Verónica

PUENTES ESCUELA-FAMILIA

Cuidar la relación en tiempos de pandemia

Careta Plans, Arnau / Feixas Roche, Dolors / Montoriol Puiggròs, Monserrat

VISUAL THINKING

Entornos virtuales de aprendizaje (I)

Pozo González, Birginia

CUÍDATE

Aprendizaje a lo largo de la vida

Equip Cuidem-nos

EL HATILLO

Biblioteca de Aula. Libros. Encuentros y convocatorias

MILENA EN CUESTIÓN

Aprobar o aprender

Turu Sánchez, Joan

Graó Educació

Informació

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