Article Construcción de la identidad docente: ser tutor
RESUM ARTICLE

La formación inicial aporta al docente la base de su identificación profesional, pero es en la formación permanente, cuando el docente ya está ejerciendo, donde este trabajo de aprendizaje como tutor toma su pleno significado, pues en el día a día el docente debe desarrollar todas las competencias para dar respuesta a las necesidades que se le presentan en el aula y construir progresivamente su propia identidad profesional. En este artículo se expone el modelo formativo que se sigue para la construcción de la identidad del docente como tutor. Se expone el marco conceptual, así como el proceso y los resultados de la evaluación realizada.



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