Article Contextos y situaciones en educación física
RESUM ARTICLE

La educación física es una materia eminentemente procedimental por su carácter vivencial: detrás de cada práctica motriz hay una intencionalidad educativa manifiesta. Leonardo da Vinci decía que «quienes se enamoran de la práctica sin la teoría son como los navegantes sin timón ni brújula, que nunca podrán saber dónde van». En la medida en que el alumnado toma conciencia de que los conocimientos sirven para comprender y proponer soluciones a problemas conocidos, cercanos y reales, reconoce su valor.



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