El que es tracta en aquest article és el recorregut que s’ha seguit des de les diferents trobades de mestres per compartir preocupació per l’escola fins que es va arribar a una coordinació de centres i es van elaborar uns principis adreçats a aconseguir un col·lectiu en pro d’una educació de qualitat. Com a durada de tot el procés, podem comptar des de les primeres iniciatives de creació d’escoles privades a meitat de la dècada de 1950, fins a l’elaboració dels ½Principis de coordinació escolar+, l’any 1967: uns deu anys.
