Article Coordinación entre educación infantil y primer ciclo de primaria en el área de lenguaje.
RESUM ARTICLE

La idea de este artículo nace de la necesidad de analizar la dificultad en la comunicación, observando la realidad, entablando relación con los otros enseñantes, haciéndonos preguntas, intentando comprender por qué ocurre lo que ocurre: quejas de uno y otro lado, dificultad de encontrarse, búsqueda de espacios, imposibilidad de consolidarlos; y por otra parte, nuestra alta valoración del hecho de la coordinación por el conocimiento y vivencia de experiencias positivas al respecto. El objeto de la realidad que nos ocupa no es otro que la coordinación entre la educación infantil y el primer ciclo de la enseñanza primaria, y concretamente en el área de lenguaje. Nuestro objetivo al realizar este trabajo es comprender qué está pasando con la coordinación entre la educación infantil y la educación primaria. Cuáles son las causas que originan la situación actual y favorecer su desarrollo.

AUTORS
Maestre Yago, Consuelo / Cerdán de Frías, Isabel
ETAPES
TAXONOMIA


FORMATS DISPONIBLES
1.49 €
COL·LECIONS: Revista Aula

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EL HATILLO